Autore

Luca Allevi

Dottore commercialista, pubblicista. Partner Leaders e del network Gruppo 24 Ore. Magistrale Economia Bocconi e Master RE NY University. Ha lavorato in Pizzarotti, Essex Capital NY e Avalon RE. Cell. 338-378.57.65 luca.allevi@leaders.it

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3 Comments

  1. 1

    Orestolo

    si possono aggiungere altre domande:
    è meglio una scuola che funziona o che non funziona ?
    preferireste mandare vostro figlio in una bella scuola appena ristrutturata o in una scuola dove il tetto rischia di cadere ?
    Questi interrogativi ci attanagliano e per quanto ci sforziamo non riusciamo a dargli risposta ….

    Reply
  2. 2

    Franco

    Dai numeri si possono ricavare delle risposte e delle soluzioni oggettive.

    Domande tipo: "E' meglio una scuola che funziona o che non funziona ?"
    mi appaiono un poco scontate.

    Reply
  3. 3

    Paolo

    Leggere dei numeri riportati senza capire i meccanismi di calcolo porta solo a travisare la realtà. La scuola privata per fare profitti integra la retta facendo pagare in più all'utente, sottopaga gli insegnanti spesso privi di contratti di lavoro veri e propri e non raggiunge comunque gli standard qualitativi della pubblica neppure lontanamente (tranne che per una sparuta minoranza). Nel calcolo globale gravano ovviamente il fatto che l'operatore pubblico porta il servizio scolastico ovunque, anche nei piccoli paesi del nostro frazionato territorio con tutte le inefficienze che conseguono per strutture moltiplicate (insegnanti sostegno, bidelli, dirigenti….). Quindi per me utente ovvio scelgliere la classe di 40 e con banchi scalcinati ma col professore brillante piuttosto che da 20 con un mediocre incapace di interessare la platea (magari perchè selezionato in base a criteri ragioneristici). Il professore migliore finora viene soprattutto dalla scuola pubblica perchè offre condizioni economiche migliori: giocoforza che i migliori vadano dove prendono di più.

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